別讓孩子卡到『英』，學測達標，錄取理想校系最重要。多數國立大學科系要求英文達均標以上，不擅長英文科的同學可利用短時間密集的訓練，透過翻譯及寫作搶救分數。相較選擇題所需的單字量及文法深度，手寫部分著實比較容易透過密集訓練來掌握。英文基礎不差的同學，也必須練習作文。和選擇題不同，手寫部分重視文法的細節及詞彙的正確運用，這部分若無特別練習，學測英文達前標或是頂標具有相當的挑戰性。同學千萬不要忽視手寫的28分，也不要想著單靠選擇題拉分數。
臺灣學生英文作文的弱點
台灣學生作文缺乏創意，眾多老師僅靠文法錯誤多寡評分，學生作文多為陳腔濫調。
寫作內容不切實際，常空泛地談一些同學本身認知不清的大道理。
由於英文並未融入台灣生活環境，同學無法掌握英語語言也無法將英文語言工具延伸。同學慣用中文思考，再轉換成程度只有小學思維程度的英文。成績好的學生大多是從平時的閱讀習慣累積實力。
常使用google翻譯或是直接中文翻英文。例如：Are you convenient? （你方便嗎）直接翻譯是錯誤的用法。
主流寫作教學方式
文法導向的句型練習
語言溝通，比如說寫日記
記憶模板、範本
單句翻譯
引導式寫作(主題連貫式翻譯)
高中生應有的寫作程度
文字多變化，類似語意需【換句話說】表達。
句型多變化:擅用分詞構句、形容詞子句、介係詞片語、轉折詞。
文章要分段落，結構要完整。
清晰的語意表達及貼合寫作主題。
絕對不能犯的文法錯誤
一個句子多個動詞。例如:Listen to music is your hobby can enjoy all day long.
時態
主詞單調缺乏變化
標點符號
大小寫
寫作步驟
中英文意轉換:將中文觀念轉為英文思考方式。例如:外面下著雨...Outside 是位置，所以英文要寫成(天氣)下雨外面。
將組織好的概念(做大綱可善用箭頭符號，來標示連貫的語意)，轉換成文字。
使用正確的字、詞、文法、文章規範把文章寫出來。
完稿後檢查有無錯字、有無文意重複之處。
寫作要點
動詞精準生動:動詞不要只會用 do, make, take, have....。
名詞畫面感:勿用模糊名詞，請善用形容詞、關代、分詞構句、介係詞、同位語，來描 述名詞。
變換主詞、生動動詞、句型多變。如:Mom was preparing......when......
轉折詞句中位置可移動。
善用文意來連接，而不要依賴使用 besides, also, In addition, ...等轉折詞。
主題句(段落第一句或最後一句)一定要出現，每段都有主題句。
句句相連，段段相扣。切勿廢話。
文章須注意整體性，需前後結構，從細節開始說起。
開頭主題句和結尾句要總括全篇主旨 (也就是說，寫開頭的時候，就已經想好整篇要 寫甚麼，不是邊想邊寫。結尾與開頭大致一樣的內容，換句話說而已)。
寫作練習方法
用寫作習慣去閱讀;用閱讀的習慣去寫作。(問自己:如果是我，我會怎麼寫? 為甚麼別 人要用這個動詞、那個句型? 用意為何?)
寫作時，強迫自己把學過的生字用到句中，單字只要講過或是用過就能記很久。
模仿課文內的句型和生字，把 500 字的文章濃縮成 50 字的 summary.
背單字時，務必將單字唸出聲音，並造一個句子。
看圖寫作:找 50-60 個精確動詞，考前每天每字造兩個句子。
翻譯: 考句型的掌握(字的排列順序)+字的選擇→先將主詞、動詞找出，其他補充說明 的部分看是要用副詞、介係詞、關代、that 子句、形容詞、同位語，來帶出。
不少考生有使用大量華麗詞藻才能提升分數的迷思，但其實「文章架構和鋪陳」是寫作整體獲得高分的關鍵！過去大考中心公布的佳作文章相當鼓勵創意內容，只要能論述清楚，有道理能說服人即能得分。比如說，家裡最珍貴的東西是甚麼? 同學可能想到，花瓶、畫、汽車等等。但如果你寫了，家庭和諧的氣氛、親情、愛，得分更高。許多文章描述抽象的人、事、物，常被收錄為大考佳文範本。
駱駝以學測英文作文評分標準為基礎，融合過去教學及寫作經驗，透過工作坊和同學一起探討主題句、重點優先描述、句句相連、節奏變換、說明多一點、斷捨離、數據與證據。此外，駱駝也針對學測作文題型
引導同學製作下筆前的佈局，讓同學在課程中實戰練習。練習後，也會進行批改講解。同時，佳句及糟句也會於工作坊中討論。駱駝的目標是引導同學在考場緊張氣氛下，花一點時間先想好寫什麼再下筆，當一個體貼的作者，讓讀者順順地閱讀文章、吸收資訊。邏輯順暢、架構清楚的文章通常分數也不低。
主題句：主題句是文章或是段落中最重要的門面。讀者透過閱讀主題句，便能知道作者想要表達的重點。撰寫主題句時，應直接破題，避免出現無關的敘述，甚而失焦。另外，簡潔有力的主題句可以展現你對論點的自信以及讓讀者容易的了解你的論點。
重點優先描述：英文寫作即是將重要資訊至於文章前面，讓讀者先讀到關鍵資訊。所以，安排架構時，最重要的事情要先寫，再接續次重要的訊息。
句句相連：寫作好比和讀者講故事，透過文句順順地將讀者帶入情境。檢視自己的文章時，把自己想像成讀者，若突然看到某一句話跳了出來卻覺得跳Tone 或是產生疑問。那麼，表示文章並不流暢。如果一段落內塞了不同的觀念，有連貫性的造句可以引導讀者順利地從一個觀念到另一個觀念。如何建築兩個不同觀念之中的橋梁呢? 造句時，須在前一句話裡找出與下一句話有關的字詞，並且重複這個字詞或透過同意字來表達。簡而言之，下一句跟前一句必須要有關係，以免產生讓讀者卡頓的跳躍式的文句。
節奏變換：文句間除了連貫性之外，句子也應有長有短。想像一下，如果某篇文章的每一句子都是由十個字組成，讀者會越讀越累。因此，寫作時長短句並用，可使閱讀的節奏更加自然。
說明多一點：英文寫作要生動有趣，除了利用形容詞之外，更建議透過描寫動作、想法或感覺等細節來說明一件事情。描述事物時也應該具體，避免含糊帶過，如果能將重點字詞的相關資訊寫出來，讀者就能透過更多的資訊深入了解句子所說明的事物。
斷捨離：寫完文章時，建議以讀者角度從頭到尾閱讀過去，將重複累贅的句子或突兀的論述拋棄。如何判斷贅句呢? 如果將某句話刪除，並不對文意產生大影響，表示它是多餘的。
數據與證據：寫作時，應多加利用舉實例及引用數據來佐證自己所描述的事情。透過具體舉例能使讀者對文章更加掌握，且也比較容易被說服。提出數據讓讀者獲得具體資訊也可以大幅增加內容的可信度。然而如果整篇文章充滿著數據，密密麻麻的數字也會讓讀者讀得崩潰，所以用數據點綴想強調的事情，而不需通篇使用。
針對英文翻譯，駱駝整理出近15年大考的翻譯題型讓同學於暑假練習，工作坊討論文法及句型的應用。此外，同學也需於家中完成每週連貫式的翻譯寫作練習，掌握各種情境的時態應用及寫作技巧。同時，比較缺乏創意及想像力的同學也能藉由翻譯作文學習到他人是如何有深度地分享自身經驗、分析數據、表達意見。
108課綱實施後，原先的大學指考調整規則、制度，自111學年度開始改稱為分科測驗。其中國文、英文兩科目並沒有分科測驗。過去的指考與學測合併為一次考試，稱新型學測。與舊學測相比，111年後的學測英文新增混合填充題型及篇章結構，難度提升。不管選讀哪一類組，升學考試中，英文科絕對是最重要的科目之一，而且沒有七月分科的機會。所以高二下升高三的暑假絕對不能鬆懈，英文科的準備除了單字量及閱讀外，佔28分的翻譯及寫作一定要趁同學有比較多空閒時間的暑假來加強及練習。
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